2020-04-29   589

學樂器，業餘可(kě)以，但(dàn)随便不行！

業餘，不代表可(kě)以随便

在日(rì)常教學工(gōng)作(zuò)中，我們會發現很多孩子在剛開始學琴的時候，一些家長就(jiù)把“我們隻是随便學學，先試試”的觀點傳達給老師，同時也傳達給了孩子。

▼李映衡小提琴演奏《引子與回旋随想曲》

這類家長沒有抱着非常功利的目标送孩子學鋼琴，心态是很好的。但(dàn)“随便學學”這四個字是絕對是錯誤的态度。

的确，很多家長送孩子學琴，隻是爲了陶冶情操，事(shì)先就(jiù)想好了不走專業道路(lù)。但(dàn)家長起碼要保證，在孩子學琴的這幾年中，學到的知識是正确的，培養出的習慣和性格是可(kě)貴的。

波蘭鋼琴家伊格納西說(shuō)過這樣的話(huà)：

換個角度說(shuō)，學琴不光(guāng)是學習彈琴，它是對孩子全方位的培養，包括性格、人(rén)品的方面。

練琴可(kě)以培養孩子的自(zì)律性、責任心，如(rú)果父母拿捏得(de)好，孩子不僅在音樂上能有所成就(jiù)，對情商的培養也有很大的幫助。

但(dàn)如(rú)果抱着随便學學的心理(lǐ)，對很多事(shì)情都(dōu)會有放(fàng)任自(zì)流的心态，結果學了幾年琴，孩子苦沒少吃(chī)，家長錢也沒少花，最後收獲的隻是幾首彈得(de)面目全非、錯誤百出的鋼琴曲。

如(rú)果僅僅是家長有這種錯誤态度，尚且可(kě)以通過老師來糾正。但(dàn)若是老師有這種心理(lǐ)，害處就(jiù)大了。比如(rú)，小孩子上第一堂課，老師就(jiù)問(wèn)：“你(nǐ)今後想不想走專業道路(lù)?”這是絕對不成熟和不專業的。

這時老師的潛台詞可(kě)能是如(rú)果你(nǐ)想走專業道路(lù)，我們就(jiù)高标準嚴要求;如(rú)果不想走專業道路(lù)，那就(jiù)随意學學，無需認真。這種把業餘和随便等同的觀點，是學琴的大忌。所以不管是家長還(hái)是老師都(dōu)不應該有這樣的想法，否則就(jiù)失去(qù)學琴的意義了。