2022-08-15   4268

音樂生畢業之後能從(cóng)事(shì)什麽樣的工(gōng)作(zuò)，一直都(dōu)是廣大音樂生和家長們最爲關心的問(wèn)題之一，在絕大多數人(rén)的固有認知裡(lǐ)，學音樂好像隻有兩條路(lù)可(kě)以走：要麽當演奏家，每天不是排練就(jiù)是上台演奏，出圈的音樂家還(hái)可(kě)以上上綜藝節目，風(fēng)風(fēng)光(guāng)光(guāng)；要麽在學校或教育機(jī)構裡(lǐ)當音樂老師，非常穩定。

而随着2022年國家公務員(yuán)考試的展開，以及“雙減”等多個國家政策的調整，這一現狀有了新的改變。

2022年國家公務員(yuán)招考

除了老師之外，公務員(yuán)也是大衆心裡(lǐ)最爲穩定的工(gōng)作(zuò)之一，同樣也是很多人(rén)正在奮鬥的目标。在2022年的國家公務員(yuán)招考簡章中，全國各省市機(jī)關單位爲藝術生提供的崗位數量有所增長。

其中音樂與舞蹈一項相(xiàng)較去(qù)年，崗位數量同比增加了6%，招錄人(rén)數同比增加了22.5%，這也就(jiù)意味着國家機(jī)關爲音樂生提供了更多的工(gōng)作(zuò)崗位與就(jiù)業機(jī)會。

事(shì)業單位擴招美育人(rén)才

除了國家機(jī)關單位外，2022年大量事(shì)業單位也開始招錄音樂類人(rén)才。以中國文聯爲例，發布了多個崗位的招聘信息，其中70%是針對藝術學、音樂學類專業。

教育部發布直屬事(shì)業單位2022年度公開招聘信息，拟招聘156人(rén)，其中藝術類招聘16人(rén)，相(xiàng)較于2021年增加81.25%。此外，還(hái)有大量的事(shì)業單位急需音樂類人(rén)才，如(rú)：音樂出版社、音樂劇(jù)團、合唱團、文工(gōng)團、歌舞團、廣播電視局等。

國家政策向美育老師傾斜

80後90後都(dōu)有美術課音樂課被主科(kē)老師占課的經曆，而現在情況不一樣了。2021年，官方發布消息表示要将美育教育納入中考，在高等教育階段，已有87.6%的高校開設了公共藝術課程。

針對目前非一線城(chéng)市美育教師資源緊缺的情況，教育部在新聞發布會上表示将全面擴招美育師資，并要求在義務教育階段，美育課程不得(de)低于總課時的9%。因此，各地中小學需要更多的藝術教師。

據了解，近年來(lái)的藝術教育從(cóng)業人(rén)數呈現出十分(fēn)可(kě)觀的增長趨勢，全國義務教育階段美育教師人(rén)數由2015年的59.9萬人(rén)增加到2020年的77.8萬人(rén)，五年來(lái)增加17.9萬人(rén)。下一步，教育部将強化美育教師隊伍，加大中小學美育教師補充力度。

而在美育師資短(duǎn)缺的情況下，北京市委教育工(gōng)委副書(shū)記、市教委新聞發言人(rén)李奕稱，爲了更好地展開課後服務工(gōng)作(zuò)，各學校也會引進社會專業人(rén)才對學生進行美育培養，同時，教育部司長王登峰也表示：可(kě)以将招聘政策向美育師資傾斜。如(rú)：新增教師時優先考慮體(tǐ)育、美育教師，特崗計(jì)劃向體(tǐ)育、美育教師傾斜；采用購(gòu)買服務方式補充體(tǐ)育、美育教師，選聘優秀文藝工(gōng)作(zuò)者等人(rén)士到學校兼任美育教師等。這也無疑爲藝術生提供了更多的發展空間。

不僅是學校美育師資短(duǎn)缺，從(cóng)“雙減政策”開始後，教育部明确非學科(kē)類校外培訓将成爲學校教育的“有益補充 ”，這是官方首次對非學科(kē)培訓地位的明确，也預示着非學科(kē)類專業将來(lái)會擁有更多的發展前景，藝術培訓市場對于藝術人(rén)才的需求将會更加旺盛。

這一條條的政策意味着，音樂生不僅前景大好，還(hái)能享受國家的各種政策紅(hóng)利支持。

随着國家政策的陸續出台，以及大衆對美育教育認知程度的加深，美育教育行業崗位及人(rén)數的增加将會成爲未來(lái)教育發展的一大趨勢，社會将會湧現出更多的藝術人(rén)才。

但(dàn)無論政策怎樣變動，我們都(dōu)要以提升自(zì)己的專業能力爲首要目标，專注自(zì)身(shēn)，提升自(zì)我，做好準備，這樣才有可(kě)能在機(jī)會來(lái)臨的時候抓住機(jī)會，實現自(zì)我。

内容來(lái)源：音樂周報、教育部官網等，圖片來(lái)源于網絡，侵權可(kě)删。