2022-04-18   440

跨境遠(yuǎn)程國外學曆學位不受認可(kě)？

圖源：教育部留學服務中心

近日(rì)，教育部留學服務中心發布聲明指出，疫情期間，一些海外院校就(jiù)同一課程同時開始面授（含因疫情影(yǐng)響調整爲在線授課的情況）和遠(yuǎn)程等授課模式，跨境遠(yuǎn)程國（境）外學曆學位證書(shū)和高等教育文憑暫不在我中心認證範圍内，請(qǐng)廣大留學人(rén)員(yuán)在選擇課程模式時注意區分(fēn)。

消息一出，受疫情影(yǐng)響，在家上網課的留學生們不得(de)不開始擔心自(zì)己的學位證書(shū)是否能夠通過教育部的認可(kě)，就(jiù)大衆的疑問(wèn)與擔憂，教育部留學服務中心作(zuò)出了回應。

保持高度警惕，避免上當受騙

圖源：威海新聞網

在疫情逐漸常态化之後，很多不法分(fēn)子開始利用大衆對疫情的恐慌感實施詐騙，比如(rú)冒充疾控中心工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)，通過短(duǎn)信發送虛假的新冠疫苗接種信息，引誘群衆點擊含木馬網址的虛假鏈接，套取個人(rén)信息，伺機(jī)實施詐騙；或者冒充防疫中心工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)，以受害者是“密切接觸者”爲由，向受害者發送釣魚鏈接短(duǎn)信，以此獲取受害人(rén)銀行賬戶等個人(rén)信息，實施詐騙等。

圖源：教育部留學服務中心

受疫情影(yǐng)響，國内外的很多學生都(dōu)通過在線方式修讀(dú)部分(fēn)或全部課程，在滿足境外院校規定的學位授予條件(jiàn)後，其所獲得(de)的學位可(kě)以獲得(de)正常認證。

但(dàn)是，部分(fēn)境外院校和中介機(jī)構以營利爲目的，趁機(jī)專門(mén)開設遠(yuǎn)程課程，降低錄取标準，擴大招生規模，進行“包入學、包畢業、包認證”等不實宣傳，損害留學人(rén)員(yuán)利益。爲了更好地維護廣大留學人(rén)員(yuán)權益，保證留學教育質量，對于以此種方式獲得(de)的文憑證書(shū)，教育部留學服務中心不予認可(kě)。

對此，學生和家長也要保持高度警惕，謹防上當受騙。

由疫情導緻跨境上網課不影(yǐng)響學位認證

圖源：教育部留學服務中心

教育部留學服務中心強調，對于本應以面授方式學習的學生，因受疫情影(yǐng)響在院校允許的情況下在線學習部分(fēn)或全部課程，所獲國（境）外文憑證書(shū)在認證時不受影(yǐng)響；而通過函授、遠(yuǎn)程教育及網絡教育等非面授學習方式獲得(de)的國（境）外學曆學位證書(shū)或高等教育文憑則不在教育部留學服務中心認證範圍内。

“跨境遠(yuǎn)程國（境）外學曆學位證書(shū)和高等教育文憑暫不在我中心認證範圍内”，是指境外院校所開設的課程性質本來(lái)就(jiù)是遠(yuǎn)程教育，而不是指境外院校因受疫情影(yǐng)響，将面授課程調整爲線上課程的情形。

說(shuō)明中所稱的跨境遠(yuǎn)程學習授課模式，是指學校的課程設置、學習方式等與疫情無關，本身(shēn)就(jiù)隻開設了online課程，如(rú)果選擇了這種網課，那認證是無法受理(lǐ)的。

如(rú)果學生選擇的是正常的線下面授課程，由于疫情影(yǐng)響而導緻課程變爲線上進行，是不影(yǐng)響認證的。

如(rú)果課程是混合形式（既有線上也有線下）的情況，官方表示，需要判斷是否由于疫情導緻學校開設了網課，如(rú)果是，學生選擇上網課也是不影(yǐng)響認證的。

在申請(qǐng)認證時，學生需要額外提供兩個材料作(zuò)爲補充，一是學校錄取通知書(shū)，二是學校因疫情開網課的通知或者證明。

因此，廣大留學生可(kě)保存好錄取通知書(shū)、學校發布的必須進行線上授課說(shuō)明的通知或消息，以便證明是由于受疫情影(yǐng)響而被迫上網課，避免影(yǐng)響學位認證。

内容來(lái)源：教育部留學服務中心官網、新京報等，圖片來(lái)源于網絡，侵權可(kě)删。