2020-03-23   2240

樂理(lǐ)詞彙

在德國音樂學院的入學考試中，樂理(lǐ)和聽力占有很重要的位置。有些同學因爲樂理(lǐ)聽力沒有及格而導緻即使專業成績排名很好卻不能被錄取。那麽備考入學樂理(lǐ)考試的第一步就(jiù)是轉換中德詞彙。詞彙轉換包括但(dàn)不僅僅是單純的詞彙互譯，還(hái)包括德語中對不同内容的表達方法和理(lǐ)解方式。這對于在參加入學考試時德語還(hái)不盡人(rén)意的同學顯得(de)更爲重要，如(rú)果你(nǐ)不能讀(dú)懂(dǒng)題目要求并以正确的形式回答問(wèn)題，即使擁有再高深的樂理(lǐ)知識，在考試時也無用武之地了。

在這部分(fēn)的學習中，我們還(hái)将涉及許多也許在樂理(lǐ)考試當中較少出現，但(dàn)在日(rì)常音樂交流中使用非常頻繁的詞彙。有一部分(fēn)同學選擇在入學考試前半年到一年的時間在德國備考，那麽與德國教授上課，與外國同學交流是不可(kě)避免的。這些詞彙可(kě)以讓你(nǐ)更好的理(lǐ)解專業課中的内容，表達你(nǐ)想提問(wèn)的問(wèn)題。教授選擇一個學生，将要面臨與他(tā)有多年的相(xiàng)處，所以交流，是德國教授非常看(kàn)重的。如(rú)果在第一次上專業課的時候，能體(tǐ)現出與教授很好的理(lǐ)解和表達，這一定會爲教授接納你(nǐ)成爲正式學生埋下了一個積極的伏筆。所以除了正常的德語課程，專業詞彙也是必不可(kě)少的。

數字低音

有兩項内容，是同學們接觸較少的德國樂理(lǐ)考試中必考的内容。數字低音就(jiù)是其中之一。

數字低音（或稱通奏低音）是一種記譜法，以數字和符号（通常是升降号）來(lái)指示音程、和弦以及和弦外音；音樂家可(kě)以依此在鋼琴、羽管鍵琴、風(fēng)琴、琉特琴或其他(tā)能演奏和弦的樂器上，按這些标示與低音的上下關系來(lái)演奏。

我們主要學習數字低音的标記，以及它聲部進行的規則來(lái)應對考試。這需要同學們具備良好熟練使用音程及和弦的能力。

數字低音也是在入學後必修課中繼續學習的内容，所以熟練掌握也會爲以後的大學學習建立良好的基礎。對于有意向接觸/學習管風(fēng)琴，古鋼琴，羽管鍵琴，古代音樂的同學，數字低音将是非常重要的内容。

功能和聲

功能和聲則是另一項必考内容。它是通過表示和弦與調性之間關系的一種和聲體(tǐ)系。它在1893年由Hugo Riemann發起，之後主要由Wilhelm Mahler，Diether de la Motte發展。

這項内容的熟練使用是非常重要的，因爲它經常與聽力相(xiàng)結合，所以要求同學的反應相(xiàng)比理(lǐ)論考試中更快(kuài)，但(dàn)功能和聲往往是大多數同學整個樂理(lǐ)内容中比較薄弱的一項。學好功能和聲同樣需要良好熟練使用音程，和弦以及四部和聲寫作(zuò)的能力作(zuò)爲支持。

功能和聲不僅在入學考中使用，它是調性音樂的音樂分(fēn)析基礎依據，與演奏密不可(kě)分(fēn)，其中的内容在專業課中也經常出現被討(tǎo)論，同時也是入學後必修課中繼續學習的内容，所以熟練掌握也會爲以後的大學學習建立良好的基礎。

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