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2019-09-04 
1646針對音樂藝術專業學生，留學德國奧地利瑞士的高等藝術院校，制定出科(kē)學的教學方案。
專爲計(jì)劃申請(qǐng)德國音樂學院的藝考生準備的強化預備課程9月9号開課啦，包含基礎德語+ 德語音樂理(lǐ)論+一對一專業課+吃(chī)住練琴一站(zhàn)式的學習安排。爲保障學生上課質量采用8人(rén)小班教學形式。
結合藝術生的語言環境，提高學生的語言能力，使學生到國外後盡快(kuài)融入學習。
慧禾國際藝術教育德語培訓課程将于2019年9月9日(rì)開課，各個級别課程均有開設。
報名咨詢電話(huà)：18513972844(微信同号） 歡迎大家報名！
課程優勢：
課程優勢： 1. 德語語言教師全部爲具有德國留學經曆的授課教師，小班授課保證了學員(yuán)的上課質量, 加強生活口語的實際運用，讓學生學有所用。教學管理(lǐ)采用班主任負責制，學生在課後的問(wèn)題能得(de)到及時解答； 2.音樂專業、音樂理(lǐ)論教師均持有德國，奧地利等國立音樂學院碩士及碩士以上學曆，采用德語授課，國内3-6個月的強化學習，讓學生音樂專業和音樂理(lǐ)論得(de)到迅速提升，讓學員(yuán)更好的融入國外的學習，也有利于學生直接赴德奧參加國立大學的考試； 3.慧禾國際藝術教育臨近中央音樂學院附中，配有演奏廳和琴房(fáng)可(kě)供學員(yuán)練習使用，同時爲需要住宿的學生配有宿舍和食堂。教學、專業練習、食宿一體(tǐ)化管理(lǐ)，家長更放(fàng)心。 4.慧禾國際藝術教育代理(lǐ)歐美十多所國立音樂學院，每年定期邀請(qǐng)德奧 、美國、丹麥、荷蘭音樂大師舉辦面試及大師課，學生擁有更多學習交流機(jī)會;
本期德語課程教師
常老師，女(nǚ)，留德八年。2009年赴德國哥廷根應用科(kē)技大學進行碩士學習，并在此期間擔任教授助教，畢業後在斯圖加特德企工(gōng)作(zuò)。2018年受德國駐華大使館面試邀請(qǐng)，及因收到德國工(gōng)商大會大中華區項目經理(lǐ)工(gōng)作(zuò)offer而回國。 在此同時，曾在國内和國外多次擔任過德語老師和家教工(gōng)作(zuò)，主授德語初級、中級和其他(tā)專項課程。講課風(fēng)格生動有耐心，思路(lù)清晰，條理(lǐ)嚴謹，同時結合自(zì)身(shēn)豐富的留德學習、工(gōng)作(zuò)和生活經驗，注重在講課中穿插介紹德國文化，使學生在學習德語的同時對德國各方面有一個基本的了解。 在徳國多年工(gōng)作(zuò)期間，曾擔任咨詢、項目經理(lǐ)等職位，在工(gōng)作(zuò)中負責過多位國内外省市領導團和各種企業代表團随團翻譯和項目支持，2016年曾作(zuò)爲德國企業代表在人(rén)民(mín)大會堂參加中德兩國總理(lǐ)出席的第八屆中德經濟技術合作(zuò)論壇等活動。 德語老師：李老師 首師大2003年畢業， 資深德語教師， 擅長德語，法語， 分(fēn)别在德國和法國生活和學習過12年，深刻了解歐洲物國情和文化。精通英語，法語，德語和西班牙語。 德語老師：王老師 12歲赴德生活學習， 漢堡大學大衆傳媒專業 并以2的成績畢業 結合中式的硬式教育與西式的自(zì)主式教育，在用硬式教育保證對學生的教學進度的同時留給學生獨立思考的空間與時間與并促進學生的積極性與傳授給學生自(zì)主獨立學習的方法
音樂專業術語是每一個有志于實現出國留學夢想的音樂愛好者不可(kě)回避的門(mén)檻。它不但(dàn)直接決定了德語測試的水平和成績，而且還(hái)間接影(yǐng)響着樂理(lǐ)考試的效果。可(kě)以說(shuō)，沒有堅實的音樂德語基礎，專業再好也未必敲得(de)開德語國家音樂院校的大門(mén)。而這些知識在國内普通高校或語言培訓專門(mén)機(jī)構，甚至歌德學院都(dōu)是無法獲取的。
德文音樂理(lǐ)論，在德奧學派演奏中，是屬于軸心主導必修課程，這門(mén)課程決定着演奏者能否準确無誤地還(hái)原作(zuò)品，并根據和聲的走向對作(zuò)品分(fēn)析後，才能夠再次诠釋出風(fēng)格準确的原著經典。
歐洲大學爲什麽如(rú)此注重《德語音樂理(lǐ)論》？
顯而易見(jiàn)，以德國爲首的歐洲音樂學院，是相(xiàng)當注重學生在音樂理(lǐ)論知識上的能力的，因爲在他(tā)們看(kàn)來(lái)，如(rú)果一個學生對音樂理(lǐ)論及和聲等一無所知的話(huà)，也就(jiù)等同于他(tā)們完全不可(kě)能演奏出正确的作(zuò)品。
《德語音樂理(lǐ)論》—歐洲國立大學入學考試的窘境
在我國的音樂學院，隻是在延用着老式蘇俄體(tǐ)系的音樂理(lǐ)論教學模式，所以，德奧體(tǐ)系音樂理(lǐ)論知識對中國的音樂學生來(lái)說(shuō)，完全是個陌生的領域。這個誤區，直接導緻很多學生在參加歐洲國立音樂學院的入學理(lǐ)論考試時，經常是以交白(bái)卷的結果而告終，哪怕是專業再好，也沒有機(jī)會進入到歐洲國立音樂學院讀(dú)書(shū)。今年2月份國立音樂院校考試就(jiù)發生了這樣的案例，後悔莫及，樂理(lǐ)知識要同步加強。
《德語音樂理(lǐ)論》考試，爲什麽這樣難以通過？
大家都(dōu)了解，在歐洲國家的國立音樂學院的入取模式一直是采用着松進嚴出的錄取理(lǐ)念。但(dàn)歐洲人(rén)逐漸發現，尤其是在德國，近些年進入大學正式開始學習的學生，尤其是中國學生，普遍在音樂理(lǐ)論課程中，表現出難以進行和因爲無法正常修畢考試而被開除的普遍現象！正因如(rú)此，歐洲音樂學院才不斷的提高音樂理(lǐ)論考試的門(mén)檻，便于區分(fēn)能力不夠的學生和優質的學生。音樂專業德語培訓在時間上的不可(kě)逾越性。國内不學，将來(lái)必定要學。
面對日(rì)益嚴苛的要求，每位來(lái)到中國講授的大師課的德、奧音樂大師，都(dōu)會認真叮咛中國學生：“生活德語固然重要，而音樂德語更需要掌握，至少該能看(kàn)得(de)懂(dǒng)考題啊！
（請(qǐng)注意！《德文音樂理(lǐ)論》不僅僅是局限于入學考試，這關系到學生考入大學後的學習乃至畢業。）
在普通的德文班學習德語，就(jiù)可(kě)以通過大學《德文音樂理(lǐ)論》入學考試嗎(ma)？
答案顯然是不能的！爲什麽不能呢(ne)？因爲德文學習是分(fēn)爲兩部分(fēn)的，一部分(fēn)是《生活日(rì)常用語的德文》，也就(jiù)是我們熟知的B1，另外一部分(fēn)就(jiù)是音樂術語及德奧學派音樂理(lǐ)論德文解答的專業課程。單純的德文班，是學不到音樂術語的，就(jiù)算可(kě)以學到音樂術語，也學不到專業的和聲理(lǐ)論知識并同時用德語完成出來(lái)的課程。
德語英語樂理(lǐ)和視唱練耳老師都(dōu)是畢業于德國，奧地利等國立音樂學院碩士以上學曆授課，全部可(kě)用德語授專業課，讓學生能有一個非常好的過渡和銜接。針對每個學生特點定制培訓内容，讓學生提前掌握專業技能的同時，盡快(kuài)熟悉歐洲藝術院校教學模式及教學思維。也有利于學生直接赴德奧參加國立大學的考試。
德語樂理(lǐ)師資介紹
石宇峰，自(zì)幼學習鋼琴，2009年底赴德，自(zì)2010年就(jiù)讀(dú)于Folkwang Universität der Künste (富克旺根藝術大學) 古典鋼琴演奏專業，師從(cóng)于Susanne Achilles，并于2016年碩士畢業。 Susanne Achilles教授傳授了純正德奧鋼琴體(tǐ)系中，在聲音要求，和聲織體(tǐ)，情緒傳達，和豐富的音樂學史對風(fēng)格表達帶來(lái)的影(yǐng)響等諸多方面的特點。在整個學習過程中，由于對其他(tā)音樂種類産生了強烈的探索欲望，在流行音樂，爵士音樂，電影(yǐng)配樂方面也進行了同期學習。 2010-2014 就(jiù)讀(dú) Folkwang Universität der Künste (富克旺根藝術大學) 鋼琴演奏專業本科(kē) 2011-2016 教授待考學生鋼琴；音樂理(lǐ)論；和聲；視唱練耳課程。 2012-2014 跟随本校教師，Stefan Hüfner 學習流行音樂作(zuò)曲 2012 組建LHY Duo 至今 2013-2016 擔任Detmold Musikschule (多特蒙德音樂學校) 鋼琴教師 2013-2016跟随本校教師，爵士鋼琴家Thomas Rückert 學習爵士鋼琴 2013 組建Autumn crocus jazz trio 2014-2016 就(jiù)讀(dú) Folkwang Universität der Künste (富克旺根藝術大學) 鋼琴演奏專業碩士 2014-2016 就(jiù)讀(dú)SAE Institute Bochum (SAE 學院波鴻校區) 音頻工(gōng)程師專業 2015 參與作(zuò)曲家Eric Satie作(zuò)品“Vexations”首演 2015-2016 在“Thinkspace Education”學習電影(yǐng)配樂 2015-2016 取得(de)Berklee College of Music (伯克利音樂學院) 爵士樂作(zuò)曲與編曲專業 “specialist certificate” 2016-2017 擔任Calvary’s love 清唱劇(jù)鍵盤手 2017 加入雙火(huǒ)音樂擔任編曲，電影(yǐng)配樂及制作(zuò)人(rén)
桂老師 抒情/花腔女(nǚ)高音，聲樂教育碩士（中國國家教育部認證）。 10年海外學習經曆，3年海外教學經曆。 掌握熟練的鋼琴技術，具備基本指揮合唱排練能力。 精通德語，懂(dǒng)得(de)意大利、英語。 純正的抒情花腔女(nǚ)高音, 聲音統一音色優美。能擔任抒情花腔的歌劇(jù)角色。 曆經10年的海外學習與生活， 在極其嚴格的德語考試制度錘煉下， 全面系統地掌握了基本的聲樂專業知識和聲樂演唱技術方法， 擅長演唱德奧藝術歌曲。 具有一定的教學能力， 因材施教。可(kě)擔任音樂教育相(xiàng)關理(lǐ)論課工(gōng)作(zuò)。 參與和指揮維也納國立音樂與表演藝術大學Webern合唱團，在施瓦茨皮爾教堂（Schwarzspanierkirche） 的合唱演出活動。 藝術指導課對于考入學考試有絕對性優勢，整首曲目做到完整，初級後就(jiù)不會犯一些基礎性錯誤：如(rú)音不準，進伴奏間奏時不确定，節奏不穩，搶拍(pāi)，不注意樂曲細節這類問(wèn)題。而這些問(wèn)題是國外考官最注重的基本素質。 重奏功底是所有國外院校看(kàn)重的考生素質，也是入學後的必修課。重奏經驗匮乏是我國音樂類考生及學生的軟肋，會對考學及入學後的學習，演出，考試帶來(lái)很大的負面影(yǐng)響。 對于聲樂學生來(lái)說(shuō)，還(hái)有最重要的就(jiù)是讀(dú)音，發音，演唱中發音的問(wèn)題，包括樂感，語感的配合，與樂隊或鋼琴間的配合等等，上伴奏課，重奏課的意義就(jiù)不言而喻了。 教學内容：學員(yuán)所有曲目（奏鳴曲，協奏曲，可(kě)與鋼琴合奏或需鋼琴伴奏的樂曲，與其它樂器配合的重奏曲目） 教學重點： 1.基礎内容：如(rú)節奏，音準，速度掌握，音色，力度把握等； 2.中級内容：如(rú)樂器間力度平衡，樂句處理(lǐ)，段落處理(lǐ)，風(fēng)格處理(lǐ)等。 3.高級内容：如(rú)曲目拓展，自(zì)主分(fēn)析樂曲，自(zì)主處理(lǐ)樂曲，安排排練進程；彩排及演出的注意事(shì)項，自(zì)我評估等等
1995年入中央音樂學院鋼琴系，師随楊明教授、謝華真教授。
2000年赴德，入Frankfurt am Main （法蘭克福)音樂學院，師随Prof. Meyer-Herrman教授學習鋼琴演奏獲得(de)鋼琴教育雙學位，并随Prof. Hoffmann, Prof.Merkle教授 學習室内樂及藝術歌曲指導。
2007年考入Mannheim (曼海姆)音樂學院，随著名教育家Prof. Rehn 教授學習音樂早期教育及基礎教育。
後考入Weima (魏瑪李斯特)音樂學院，随著名藝術歌曲指導 Prof. K-P Kammerlander教授 攻讀(dú)德奧藝術歌曲指導專業，并榮獲Konzerexamen Liedgestaltung (獨奏家文憑).并授譽成爲Prof.Fuhrmann 教授及 Prof. Lanskoi教授班專職藝術指導。
唐慶慶在德期間，多次參加北威州州議(yì)會、杜塞爾多夫市市政府及諾伊斯市市政府演出。并與合作(zuò)夥伴一起在法蘭克福，巴黎，魏瑪，杜市，斯圖加特等地舉行藝術歌曲系列音樂會。并受聘任教于Bad Homberg（巴德洪堡）音樂學校，期間在音樂教育領域積攢了豐富的教學經驗且獲得(de)了諸多榮譽。她受教的學生參加在德的州立，國立比賽，均獲得(de)一等獎及特别獎。尤其是2006年，她培養選送的雙鋼琴組合更在Nuernberg（紐倫堡）舉行的全德雙鋼琴比賽中獲得(de)一等獎。
2009年末受聘成爲香港中華文化藝術節音樂藝術大賽評委會委員(yuán)，并任職香港藝術聯會鋼琴學會藝術顧問(wèn)。
2010年回國任教于中國音樂學院鋼琴系至今。期間多次受邀到天津音樂學院及河北大學藝術學院進行公開講學，後受聘爲天津音樂學院鋼琴系客座教授。并受邀參與CCTV3的音樂節目錄制及藝術指導工(gōng)作(zuò)。
慧禾國際藝術教育的德語樂理(lǐ)、視唱、聽力、和聲以及部分(fēn)專業領域是國内古典音樂專業的領先。德語英語樂理(lǐ)、聽力課堂結合歐洲國立音樂大學的入學考試要求及标準，以通過考試爲主要目标，強化學生樂理(lǐ)知識，融入歐洲音樂教育。通過知識的分(fēn)享，爲赴德奧考取國立音樂大學的學生提供了墊腳石。讓學生有規劃備考，有方向挑戰，有目标的辦理(lǐ)留學。
學員(yuán)風(fēng)采及住宿生活
這裡(lǐ)有生動的課堂，
備受歡迎的德語教師及外教口語課，
這裡(lǐ)都(dōu)是藝術學子，等你(nǐ)來(lái)挑戰天馬行空的跳(tiào)躍思維，
合奏，音樂會
等你(nǐ)加入一起頭腦風(fēng)暴。
帶上你(nǐ)身(shēn)邊的小夥伴來(lái)慧禾國際藝術教育（方莊校區）
幽默風(fēng)趣的課餘課堂你(nǐ)被吸引了嗎(ma)？
想去(qù)就(jiù)加入就(jiù)報名吧(ba)
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