2021-07-09   434

學鋼琴，做好這十點勝過請(qǐng)一位名師！

無論是專業還(hái)是業餘學習鋼琴，在學琴的道路(lù)上都(dōu)會碰到諸多問(wèn)題。而這些問(wèn)題都(dōu)是伴随着在我們學琴的過程中是需要長期注意和改進的。今天小編列出的這十個問(wèn)題，也是在練琴過程中容易忽略但(dàn)又非常重要、需正确對待的問(wèn)題。

No.1自(zì)然放(fàng)松在我們剛開始學琴時，老師們都(dōu)特别強調身(shēn)體(tǐ)要放(fàng)松自(zì)然，塑造良好的彈琴姿勢。而關于“放(fàng)松” 這一詞，也是鋼琴教師們常常和學生說(shuō)起的重要話(huà)題。

 總結起來(lái)，主要包含以下兩點：

1、身(shēn)體(tǐ)的放(fàng)松。這是相(xiàng)對生理(lǐ)和技術層面而言的。我們經常會看(kàn)到一些習琴者在彈奏時胳膊和手腕非常僵硬，身(shēn)體(tǐ)動作(zuò)也極不協調，這導緻了彈奏出來(lái)的聲音也非常生硬、沒有音樂感。對于這樣的問(wèn)題，需要在老師的指導下很好地去(qù)體(tǐ)會和調整，直到實現必要的放(fàng)松。

2、心理(lǐ)的放(fàng)松。這是相(xiàng)對習琴者在彈奏時的心态而言的。在一些較爲正規的表演和考試中，我們常會看(kàn)到選手們因心理(lǐ)緊張而導緻發揮失常或演奏失誤。針對這種情況專家們還(hái)寫過許多專著，旨在給演奏者們一些幫助和指導，使他(tā)們達到心理(lǐ)的放(fàng)松。在現實中，我們具體(tǐ)的解決辦法有：平時經常找機(jī)會在人(rén)多的場合彈奏，讓心理(lǐ)上适應這種公開演奏狀态；在家裡(lǐ)練習時，經常把一些較爲熟練的樂曲通過錄音、錄像的方式進行自(zì)我鍛煉和檢驗，通過反複聆聽和觀看(kàn)這些資料，調整自(zì)己的演奏狀态。關于彈琴時的坐(zuò)姿。這也是尤爲重要的。首先，正确和良好的姿勢能夠合理(lǐ)的運用身(shēn)體(tǐ)各部位的協調能力，彈奏起來(lái)能得(de)心應手。其次，良好的坐(zuò)姿也體(tǐ)現了演奏者的藝術修養和風(fēng)度。

No.2調好琴凳的高度現在當我們在商場或琴行購(gòu)買鋼琴時，琴凳大多是配套附贈的。但(dàn)在購(gòu)買進口鋼琴或二手鋼琴時往往是沒有配套琴凳的，所以，經常能見(jiàn)到一些習琴者家裡(lǐ)是随意使用高低不等的椅子來(lái)替代琴凳。 其實，鋼琴琴凳的高度是非常講究的。一般鋼琴的琴鍵鍵盤離(lí)地面約爲72—74公分(fēn)， 因而鋼琴的琴凳高度是根據這一高度而科(kē)學設定的，大約在46—48公分(fēn)之間。我們通常使用的立式鋼琴及三角鋼琴的琴凳都(dōu)在這個範圍之内，過高或過低對彈奏都(dōu)是會有影(yǐng)響的。（當然有時也有例外，像鋼琴大師古爾德所用的琴凳就(jiù)隻有35公分(fēn)高，他(tā)坐(zuò)在這張琴凳上完成了所有80 多張唱片的錄制，這在一般人(rén)看(kàn)來(lái)是不可(kě)思議(yì)的。）

No.3鋼琴上放(fàng)置護眼燈有些家庭的鋼琴上是沒有台燈的，練琴時靠頂燈來(lái)照(zhào)明，這非常不可(kě)取。在看(kàn)樂譜時，舒适良好的光(guāng)源對習琴者而言是非常重要的，這就(jiù)猶如(rú)現在的孩子做作(zuò)業時需要使用護眼燈是一個道理(lǐ)。長期在昏暗的光(guāng)線下看(kàn)譜練琴，對孩子及成人(rén)的眼睛傷害是非常大的。因而，建議(yì)購(gòu)買品質優良的台燈或護眼燈放(fàng)置在鋼琴上。

No.4使用正版樂譜在我國部分(fēn)城(chéng)市，盜版樂譜的使用是非常普遍的。它的危害具體(tǐ)表現爲：印刷的磁粉劣質、紙張低劣、樂譜音符顔色較淡，使用一段時間後紙張就(jiù)會破損脫落，最主要的問(wèn)題是它對習琴者的眼睛會有傷害。建議(yì)我們在選購(gòu)樂譜時，盡量去(qù)正規的書(shū)店(diàn)、樂器行和口碑較好的購(gòu)書(shū)網站(zhàn)去(qù)購(gòu)買。

No.5合理(lǐ)運用弱音踏闆由于練琴時間的不合理(lǐ)和個人(rén)練琴習慣等因素造成的擾民(mín)問(wèn)題一直困擾着練琴者們。特别是對于學琴時間較長、鋼琴程度較深的琴童和成人(rén)習琴者，在練習時很容易影(yǐng)響到周圍的鄰居和家人(rén)。 早在十九世紀，鋼琴大師李斯特在開鋼琴演奏會時，每次都(dōu)能使聽衆們如(rú)癡如(rú)醉，爲之震撼。可(kě)他(tā)住在魏瑪的一段日(rì)子裡(lǐ)卻因違反了當地市政不得(de)開窗(chuāng)彈琴的規章，遭到了市民(mín)的投訴。英國著名的劇(jù)作(zuò)家蕭伯納因爲和他(tā)姐(jiě)姐(jiě)經常不分(fēn)時段地彈奏四手聯彈，而引起了房(fáng)東十分(fēn)地惱火(huǒ)和鄰居們的抗議(yì)。時至今日(rì)，在歐洲的一些地方，對家裡(lǐ)有琴的房(fáng)客，房(fáng)東都(dōu)要收取更高額的房(fáng)租。同樣在我國,越來(lái)越普及的鋼琴也由此成了許多鄰裡(lǐ)糾紛的來(lái)源。      那麽，如(rú)何把這種影(yǐng)響減到最小呢(ne)？針對我們常用的立式鋼琴而言，最直接的辦法就(jiù)是使用鋼琴中間的弱音踏闆：踩下鋼琴中間的弱音踏闆，并往左邊移動至卡槽處固定，可(kě)以階段性的減弱鋼琴的音量，這樣做将有助于降低對周圍人(rén)群的影(yǐng)響。可(kě)能有些專家認爲使用弱音踏闆會影(yǐng)響到練琴的效果，其實，對于彈奏者練習手指和熟悉樂譜來(lái)說(shuō)，是絲毫沒有影(yǐng)響的，因爲這總比鄰居來(lái)按響門(mén)鈴阻止你(nǐ)練琴要好。

No.6用好節拍(pāi)器節拍(pāi)器（Metronome）,是一種能調整每分(fēn)鍾拍(pāi)子數目的發音裝置，它是用來(lái)确定音樂作(zuò)品的速度和測量演奏者速度的一種節奏輔助工(gōng)具。絕大多數習琴者家中都(dōu)有節拍(pāi)器，但(dàn)據我多年的觀察和了解，真正能合理(lǐ)使用的人(rén)并不是太多，有的習琴者把它放(fàng)置在鋼琴上，可(kě)能一次都(dōu)未用過。我們平時所能感受到的節奏大緻可(kě)分(fēn)爲：快(kuài)、中、慢(màn)等不同速度，但(dàn)要精确地把握和表現某種具體(tǐ)的速度，僅僅憑感覺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我常常對學生說(shuō)：“節拍(pāi)器是我們學琴的半個老師”。這話(huà)雖然有點誇張，但(dàn)足以說(shuō)明它的重要性。建議(yì)對于速度感覺較好的習琴者，可(kě)以偶爾使用節拍(pāi)器，一是檢測一下自(zì)己練習速度的準确性，二是根據所彈奏樂曲的需要，看(kàn)看(kàn)自(zì)己把握樂曲速度與節奏的能力。而對于大多數習琴者而言，建議(yì)一周能保持兩至三次跟着節拍(pāi)器練習，直到對速度的快(kuài)慢(màn)與節奏的穩定性較有把握時，再慢(màn)慢(màn)減少使用節拍(pāi)器的次數，直至逐漸脫離(lí)對節拍(pāi)器的依賴。

No.7鋼琴上必備的一本小冊子在我的鋼琴上始終擺放(fàng)着一本小冊子，從(cóng)我懵懂(dǒng)開始學琴到從(cóng)事(shì)鋼琴教學的幾十年裡(lǐ)，它一直伴随并幫助着我，豐富了我的音樂語彙，就(jiù)像是音樂中的《新華字典》，它就(jiù)是《音樂表情術語字典》。自(zì)1958年首次發行以來(lái)，它已經再版了無數次，作(zuò)爲一本相(xiàng)當簡明實用的冊子，是鋼琴學習者不可(kě)或缺的工(gōng)具書(shū)。我們平常在鋼琴樂譜上所看(kàn)到标記着的外國音樂術語，通常都(dōu)是意大利語加上少量的法語、英語和德語。大約在十七世紀時，意大利作(zuò)曲家和演奏家稱霸于整個歐洲樂壇，到了十八世紀初意大利語在當時就(jiù)成爲了音樂界的官方語言。在後來(lái)的幾個世紀裡(lǐ)，歐洲其他(tā)國家的音樂水平也進入高速發展時期，意大利逐漸失去(qù)了在音樂世界的統治地位，但(dàn)把意大利語作(zuò)爲國際通用的音樂術語的習慣卻一直保持到了今天。 現在我們學習所用的鋼琴譜，絕大部分(fēn)都(dōu)是标記的這些音樂術語，它對我們解讀(dú)樂譜和作(zuò)者意圖起着極爲關鍵的作(zuò)用，不可(kě)忽視。由上可(kě)見(jiàn)，《音樂表情術語字典》是鋼琴學習者必須具備的一本工(gōng)具書(shū)。

No.8勤剪指甲使用質地較好的品牌指甲鉗，并堅持經常勤剪指甲，是鋼琴學習者在彈奏鋼琴前的一個重要環節。作(zuò)爲鋼琴教師，經常會碰到這樣的情況：有的學生留着長長的指甲就(jiù)跑來(lái)上課，彈奏時經常會聽到手指甲和鋼琴鍵摩擦發出噼裡(lǐ)啪啦的聲音；有的學生因爲指甲過長，彈琴時還(hái)會經常出現塌指和癟指等等。指甲過長本身(shēn)就(jiù)不衛生，同時也極大地影(yǐng)響了彈琴的效果，極不利于手指靈活自(zì)如(rú)地彈奏。建議(yì)購(gòu)買一至兩個品質較好的指甲鉗放(fàng)在鋼琴上，每周保持二至三次的勤剪指甲，讓雙手保持整潔，這樣會給彈奏者帶來(lái)非常良好的感覺。

No.9合理(lǐ)安排練琴時間學習鋼琴是一個循序漸進的過程，一般業餘學琴的話(huà)，教師安排上課通常是一周一次。但(dàn)許多習琴者在家安排練琴的時間時，會出現以下這些情況： 1、平時練習時間較少，周末或空閑時一次練上三四個小時。 2、因各種原因，一周就(jiù)練一兩次琴，但(dàn)每次可(kě)能會花上整個上午或下午。 3、每天固定保持一至兩個小時的練琴時間。 4、練琴沒有時間規律，有空就(jiù)稍練一會。 相(xiàng)對業餘學琴者而言，上述方式中第三種是較爲科(kē)學合理(lǐ)的。如(rú)果可(kě)能的話(huà)，盡量每天能保證半小時以上的練琴時間，長此以往，會取得(de)較好的練習效果。而把一周的作(zuò)業指望在一兩個半天突擊完成，是很難有效并有悖科(kē)學規律的。

No.10定期調律鋼琴調律，是一個大多數擁有鋼琴的家庭容易忽視的問(wèn)題。鋼琴的音準問(wèn)題非常重要，音律不準的鋼琴會嚴重影(yǐng)響習琴者正确的聽辨能力和對音樂的鑒賞能力。彈奏一台音律不準的鋼琴，猶如(rú)聽五音不全的人(rén)唱歌，痛苦不堪。     因此，對于鋼琴使用較勤的家庭來(lái)說(shuō)，一年最好能進行兩次鋼琴調律，若鋼琴使用率不高的話(huà)，最好也能保證一年一次調律。當然，現在市場上鋼琴調律師的水平也是良莠不齊，最好是能聘請(qǐng)有專業資質的或具備相(xiàng)當經驗的調律師來(lái)對鋼琴進行音律的調整及維護保養。    綜上所述，學習鋼琴所涉及的面是非常之廣。習琴者要想真正意義上的學好鋼琴，除了跟随老師一步一個腳印、踏踏實實地勤學苦練之外，還(hái)得(de)努力學好有關的音樂理(lǐ)論知識，擴大自(zì)己的音樂視野，這樣才能成爲一個具有較高音樂素質和修養的鋼琴演奏者。