左手：簡單~

右手：小意思~

合手：啥？這是個啥？我的手呢(ne)？

怎麽不聽指揮了？

一段時間之後：

巴赫虐我千百遍，我待巴赫如(rú)初戀~

就(jiù)讓暴風(fēng)雨(yǔ)來(lái)得(de)更猛烈些吧(ba)！

既然巴赫的作(zuò)品這麽“摧人(rén)心智”，那爲什麽我們一定要學呢(ne)？

老師逼得(de)！！

咳咳，言歸正傳，是因爲學習巴赫可(kě)以全方位鍛煉我們學琴時很重要的三個技能：

郎朗曾經這麽說(shuō)過：

巴赫前奏曲

車爾尼練習曲

彈巴赫，完全不給你(nǐ)的大腦一點偷懶的機(jī)會，一偷懶你(nǐ)就(jiù)要出差錯。彈巴赫是很累，但(dàn)是這樣練下來(lái)，你(nǐ)的腦子就(jiù)會慢(màn)慢(màn)适應他(tā)的節奏，你(nǐ)會變得(de)越來(lái)越聰明。練好了巴赫再去(qù)彈别的曲子，那就(jiù)是小菜一碟了。

巴赫的音樂大部分(fēn)都(dōu)是複調——兩到三條旋律糾纏在一起（更複雜的還(hái)有四條五條）。不像一般的曲子，旋律是旋律，伴奏是伴奏，分(fēn)得(de)清清楚楚。

正是這樣的“糾纏不清”，讓我們必須更加豎起耳朵聽，否則連彈對彈錯都(dōu)不知道。

你(nǐ)不要以爲練手指就(jiù)是彈得(de)快(kuài)。巴赫的曲子一般都(dōu)不會很快(kuài)，但(dàn)在巴赫裡(lǐ)面練的技巧可(kě)能别的地方都(dōu)是沒有的。我們上面說(shuō)到巴赫會把主題藏在很多音裡(lǐ)面，如(rú)果要把主題從(cóng)裡(lǐ)面“挖”出來(lái)，怎麽辦呢(ne)？

同時彈出的幾個音裡(lǐ)，我們就(jiù)要去(qù)分(fēn)出輕重，把屬于主題的音符彈得(de)突出一些。這可(kě)是一個很難的技巧，對耳朵和對手指都(dōu)有很高的要求。但(dàn)是，這個技巧非常實用。