2021-01-06   267

[爲什麽好鋼琴老師都(dōu)在要求孩子唱譜？]

相(xiàng)信很多琴童家長都(dōu)會發現，好老師教授新曲子的第一步，并不是讓孩子直接上手彈，而是先要唱譜。

而當曲子初步學習完畢，需要進一步的提升作(zuò)品的演奏時，好老師仍然會要求孩子，将彈奏不到位的樂句，先用嘴唱出來(lái)，才能用手彈出來(lái)。

爲什麽唱譜在鋼琴學習過程中如(rú)此重要？
爲什麽“唱”必須要貫穿鋼琴“彈”的全過程？

關于唱譜，在鋼琴老師間還(hái)流行着這樣的幾句話(huà)：

學習鋼琴不唱譜，一年到頭白(bái)辛苦！
學習鋼琴不唱譜，日(rì)複一日(rì)難進步！

孩子面對樂譜，隻是面對音符、圖形，而非聲音，如(rú)何将樂譜上的内容轉化成音樂呢(ne)？最直接、最容易理(lǐ)解、最容易感受的方式就(jiù)是唱譜。

大部分(fēn)鋼琴初學的孩子，都(dōu)很難理(lǐ)解樂譜上的内容，比如(rú)音符的時值（比如(rú)：四分(fēn)音符、附點）、表情術語（行闆、如(rú)歌的）、演奏方法（跳(tiào)音、連音）。用唱的方式來(lái)學習，樂譜就(jiù)能真正進入内心，從(cóng)而被表現出來(lái)，即便是孩子，也能很好的把握作(zuò)品、表現音樂内容。

如(rú)果忽視了唱譜的過程，不僅會有認五線譜的問(wèn)題，對于樂譜的诠釋隻會停留在對老師的模仿，而非理(lǐ)解。這樣的學習會讓孩子逐漸降低對學琴的興趣，也無法在作(zuò)品學習和演奏過程中去(qù)感受樂曲，從(cóng)而無從(cóng)談起培養孩子的音樂素養與藝術審美了。

如(rú)何更好地唱譜，爲樂器學習錦上添花呢(ne)？
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01正确的歌唱方法

唱譜首先需要有正确的發聲方法，如(rú)果孩子一直用錯誤的方法來(lái)唱歌、唱譜，比如(rú)：扯着嗓子大聲喊叫、憋着嗓子尖聲歌唱等，很容易給孩子的聲帶造成不可(kě)逆的傷害。因此正确的發聲方法、良好的歌唱狀态是唱譜的基礎。

02 良好的識譜、音準、節奏

很多孩子雖然學習鋼琴一段時間，但(dàn)五線譜的識譜能力始終跟不上，這極有可(kě)能是忽視唱譜，導緻孩子學曲子是“背鍵盤”，而非識譜了。因此提升識譜能力，并準确穩定的演唱出音準和節奏，才能讓孩子形成“音樂的耳朵”。

03 準确的情感表達

音樂是表達情感的藝術，樂譜中包括了許多音樂表達的信息。如(rú)果唱譜隻是将樂譜平淡的唱出來(lái)，轉換爲演奏也會失去(qù)起伏。最簡單的旋律，隻要融入情感處理(lǐ)，也會非常動聽。

因此唱歌，不僅本身(shēn)就(jiù)是一項重要的音樂技能，更是讓樂器學習更加有效。無論是發聲方式、還(hái)是歌曲情感處理(lǐ)，甚至是樂理(lǐ)層面的識譜、節奏的鞏固，都(dōu)可(kě)以在歌唱學習中全面提升。

而唱歌本身(shēn)就(jiù)是一項必備技能，無論是對樂器學習的幫助，還(hái)是在學校生活、社交場合，都(dōu)是可(kě)以受益終生，并且是随時随地展現自(zì)我的重要技能。畢竟如(rú)果孩子鋼琴都(dōu)過了十級，結果開口唱歌卻是五音不全，場面也很尴尬了。