2020-11-17   394

【怎樣演繹才能掌握貝多芬鋼琴作(zuò)品的精髓】

根據車爾尼的建議(yì)，學習貝多芬的鋼琴作(zuò)品要注意以下幾點：

學習貝多芬的鋼琴作(zuò)品最好按照(zhào)作(zuò)品的編号循序漸進地進行學習，這樣可(kě)以追蹤大師的發展軌迹，并理(lǐ)清他(tā)三個階段的不同特點，即在１８０３年之前的創作(zuò)表現出不同程度的模仿莫紮特、海頓等前人(rén)的足迹，屬于崇尚古典，顯露個性的創作(zuò)時期。1803年到1815年，在音樂中充分(fēn)地展現了他(tā)自(zì)己的特征與獨創性，是貝多芬創作(zuò)的成熟期，１８１５年以後奏鳴曲創作(zuò)，其音樂抽象、複雜、深刻，表現出貝多芬的創作(zuò)選擇了與早中期創作(zuò)所不同的另一個發展方向，是一個新的探索階段，這是前人(rén)所未曾走過的發展之路(lù)。

演奏貝多芬的作(zuò)品，決不能改動，任意地添加或省略什麽都(dōu)是不對的，不可(kě)像浪漫派時期的作(zuò)品由演奏者随意增加裝飾音與技巧片段。另外，車爾尼說(shuō)，貝多芬不喜歡非連音，因此在無連奏标記的地方通常也要用ｌｅｇａｔｏ演奏。

Beethoven: Piano Sonata No. 17 in D Minor, Op. 31 No. 2 "The Tempest" - 3. Allegretto
Emil Gilels - Gilels plays Beethoven

學習一首作(zuò)品掌握正确速度是首要的，運用正确的速度可(kě)基本确立音樂的面貌，而錯誤的速度則可(kě)能會毀掉一段音樂。另外，貝多芬的作(zuò)品是爲當時的五個八度的鋼琴而作(zuò)，最低音爲大字一組的Ｆ，所以彈到這裡(lǐ)的時候要有很低沉的感覺，因爲這裡(lǐ)已經是貝多芬使用的最低音了，要體(tǐ)會到作(zuò)者所表達的最深沉的情感。

貝多芬是一位職業的作(zuò)曲家，他(tā)是靠出版作(zuò)品爲生的，他(tā)寫譜非常嚴格，所有的表情記号都(dōu)是貝多芬經過仔細考慮後寫下的，演奏者一定要遵循作(zuò)者要求的表情進行演奏，特别是對于貝多芬的晚期作(zuò)品更是如(rú)此。

學習一首貝多芬鋼琴奏鳴曲的時候，要努力去(qù)了解貝多芬的全部鋼琴作(zuò)品，這樣才能準确地把握作(zuò)品所處的創作(zuò)階段，理(lǐ)解作(zuò)曲家的心路(lù)曆程。

同時演奏者還(hái)要學習其他(tā)作(zuò)曲家的作(zuò)品解決所有的技術問(wèn)題，并達到一定的境界，這樣在演奏貝多芬作(zuò)品的時候，才能全方位地駕馭這些作(zuò)品。