考級爲什麽要考樂理(lǐ)？會彈不就(jiù)行了麽！_熱點文章

考級爲什麽要考樂理(lǐ)？會彈不就(jiù)行了麽！

2020-11-12

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考級爲什麽要考樂理(lǐ)？會彈不就(jiù)行了麽！

音樂綜合素質教育

是一門(mén)獨立的專業學科(kē)

需要學習多門(mén)綜合理(lǐ)論基礎

其中就(jiù)包括器樂考級和音樂藝考中

必須配套的音樂理(lǐ)論基礎

即音基/樂理(lǐ)

現狀

現在部分(fēn)家長隻重視孩子的樂器專業水平，沒有意識到樂理(lǐ)的重要性。隻單純地練習專業課水平，會導緻孩子覺得(de)學習過程比較枯燥或是對曲目一知半解，從(cóng)而導緻對音樂學習喪失興趣，産生排斥心理(lǐ)。因此學好樂理(lǐ)、視唱練耳等課程，無論是對提高綜合藝術素養，還(hái)是對今後專業課的提高，都(dōu)起到了至關重要的作(zuò)用。

樂理(lǐ)與其他(tā)科(kē)目的關系

樂理(lǐ)知識學習得(de)好不好，将會直接影(yǐng)響到其他(tā)有關于音樂科(kē)目的學習。樂理(lǐ)知識如(rú)果學不好，會拖慢(màn)學習進度以及降低學習質量、學習效率。

學生在音樂學習的過程中，如(rú)果隻注重專業課的學習，忽略理(lǐ)論知識或者基礎知識的學習，長時間下去(qù)，會導緻學生音樂水平停滞不前。

樂理(lǐ)學習需要長時間積累

樂理(lǐ)是一門(mén)基礎性的學科(kē)，是一門(mén)并非短(duǎn)時間内馬上見(jiàn)到成績的科(kē)目。學好樂理(lǐ)，對于以後其他(tā)音樂科(kē)目的學習有着非常重要的推動作(zuò)用。

就(jiù)如(rú)同建一座大樓，要把地基建好一樣。學好樂理(lǐ)，能夠幫助學生更好地理(lǐ)解音樂作(zuò)品，同時提高練琴效率。

樂理(lǐ)知識與聲樂演唱

學好樂理(lǐ)對于學習聲樂來(lái)說(shuō)，具有一定的輔助性。

1.從(cóng)小的方面來(lái)說(shuō)，可(kě)以認識樂譜，更好的把握歌曲的節奏與速度，力度與情感等因素。

2.從(cóng)大的方面來(lái)說(shuō)，可(kě)以加深對音樂的理(lǐ)解，以便能更好的诠釋出音樂的内涵和風(fēng)格

3.總的來(lái)說(shuō)，樂理(lǐ)的學習還(hái)能加深音樂素養，增強對樂曲的欣賞水平。

樂理(lǐ)知識與器樂演奏

對于學樂器的孩子來(lái)說(shuō)，音樂理(lǐ)論知識具有特殊重要的意義。隻要彈琴，就(jiù)會彈出和聲。有了和聲學知識，那些同時鳴響的聲音就(jiù)不再是零散的、陌生的、無序的，在懂(dǒng)得(de)和聲知識的大腦中，這些音符排列得(de)很清晰、整齊、有序，懂(dǒng)得(de)了和聲語言的規律，就(jiù)能把和聲彈奏得(de)更有邏輯性，更有說(shuō)服力，便于記憶，有利于提高音樂表達能力。

當你(nǐ)能夠掌握運用充分(fēn)的樂理(lǐ)知識去(qù)彈奏樂曲時，會發現有很多原本很困難的問(wèn)題很快(kuài)就(jiù)能迎刃而解。

許多學習過樂理(lǐ)的同學都(dōu)反映，學習樂理(lǐ)後就(jiù)覺得(de)老師所教的彈奏曲子會簡單得(de)多了，因爲孩子已經開始會分(fēn)析和總結樂曲的規律性進行練習，不再是茫然的重複性練習。這也就(jiù)是爲什麽同樣是一個年齡階段的孩子，有些學三年可(kě)以達到六級的演奏水平，而有些則隻停留在初級階段，爲什麽有些孩子越練越有興趣，而有些卻經常出現畏難情緒，最終無法理(lǐ)解，堅持，不得(de)不選擇放(fàng)棄。