2020-09-28   357

鋼琴考級爲什麽總有一些失敗者？

每年的鋼琴考級總有一些考級失敗者，爲什麽呢(ne)？

失敗的重要原因是:

對鋼琴所要彈奏的曲目在技術和音樂兩個方面都(dōu)沒有進行反複推敲、反複演練，考級時技術不熟練，音樂無表現。

技術與音樂是鋼琴藝術的最高統一，技術與音樂的統一才是最大限度的挖掘出音樂作(zuò)品的形象與蘊含。音樂問(wèn)題是鋼琴演奏中較爲複雜的問(wèn)題，這既包含作(zuò)曲家的創作(zuò)意圖、音樂的進行方向、樂句的強弱呼吸變化、手指對琴鍵的細膩指觸、良好的音樂感覺以及對踏闆的合理(lǐ)規範運用等等。

有的人(rén)認爲鋼琴演奏隻需要有良好的技術就(jiù)可(kě)以了。

實際上技術是一種非常重要的根本性前提之一，是一種手段，是服務于音樂的。音樂才是最終的目的。當然，沒有相(xiàng)應的良好的技術，本身(shēn)即使有再好的音樂感也是無濟于事(shì)的。

所以，隻有技術與音樂實現了高度統一，才能最大限度地表現出音樂作(zuò)品中的内涵。

音樂是通過聲音向聽衆傳達音樂形象的。

聽衆的聽覺是關鍵的中介，聲音”對其聽覺造成的沖擊力越大則在其心中産生的共鳴也就(jiù)越大。所以，最終能征服聽衆的，其實往往還(hái)是那些在音樂上有極大感染力的人(rén)。

他(tā)們當中有的是以豐富的音樂魅力，有的是以極爲講究的樂句安排和音樂層次及準确控制鍵盤的能力來征服聽衆。而要實現這些，首先要有良好的音樂理(lǐ)解能力，要有高度的音樂敏感性，要有很好的邏輯思維和組織結構的能力。

而另一方面，還(hái)要有很好的掌控鍵盤的能力，隻有這樣，才能毫無負擔、準确幹淨的、有把握的把所理(lǐ)解的音樂形象、音樂内容體(tǐ)現出來。實際上這就(jiù)是音樂與技術完美結合的關系。

在考級的學生中，大部分(fēn)是年齡較小的中小學生，在邏輯思維等問(wèn)題上還(hái)不盡成熟，對音樂作(zuò)品的理(lǐ)解上還(hái)存在着不足。

但(dàn)是，在其學琴的曆史進程中他(tā)們也積累了相(xiàng)應的豐富的音樂語彙和表述手法，他(tā)們也有豐富的想象力等優點。隻要反複向他(tā)們講解考級作(zuò)品的音樂内涵，最終他(tā)們是會在樂譜的句裡(lǐ)行間解讀(dú)出完美的音樂形象的。

良好的音樂表現是我們的最高目的。

技術作(zuò)爲手段，必須植根于音樂，若沒有明确的音樂内容，技術訓練也就(jiù)失去(qù)了方向。作(zuò)爲鋼琴音樂藝術的重要組成部分(fēn)，技術的提高也就(jiù)是音樂的提高，因爲它有助于音樂完整性的體(tǐ)現。

在曆年的鋼琴考級中，許多考生技術很好。但(dàn)卻沒有把豐富的音樂層次、音色變化、聲音幅度表現出來，忽視了音樂表現，對音樂不敏感缺乏想象力，對音樂形象的闡述蒼白(bái)無力。

所以，技術有其普遍規律性的一面，也就(jiù)是一般的基本功的訓練。然而在彈奏一首作(zuò)品時，它就(jiù)包含了爲什麽樣的音樂内容服務的重要一面。每個作(zuò)曲家的作(zuò)品風(fēng)格、内容各異，他(tā)們的技術要求因作(zuò)品不同而存在着不同的含義。考生隻有從(cóng)音樂内容、形象出發進行技術訓練，才能把握音樂的本質。

同樣，隻有對所彈作(zuò)品的曲式結構、風(fēng)格、情緒等方面特點進行了全面的分(fēn)析與了解，才能正确的彈奏、闡釋作(zuò)品的意境與内涵。

不同的作(zuò)曲家、不同的曆史時期有不同的創作(zuò)風(fēng)格與特點，必須根據這些風(fēng)格與特點來理(lǐ)解分(fēn)析作(zuò)品，如(rú)莫紮特的奏鳴曲，這是典型的德國古典風(fēng)格，明朗而典雅。它包含了非常豐富的音樂語言和節奏韻律。考生必須去(qù)理(lǐ)解并掌握其作(zuò)品的古典風(fēng)格，仔細體(tǐ)會其中的韻味，了解作(zuò)曲家的創作(zuò)特點，追求那樣一種意境和音樂氣氛。帶着明确的音樂目的并努力把作(zuò)品中的樂句彈的幹淨而有表情。

而若作(zuò)爲一種純技術來練習，則會将作(zuò)品彈的機(jī)械、乏味，從(cóng)而失去(qù)了音樂要求。

在考級中還(hái)有一部分(fēn)考生，他(tā)們看(kàn)上去(qù)似乎非常注意音樂表現。但(dàn)是他(tā)們大多隻是憑其自(zì)身(shēn)的音樂感，而對于音樂的風(fēng)格、内容、結構、曲式、和聲、音色及層次等問(wèn)題都(dōu)缺乏深入細緻的研究。

有的甚至明顯的對技術上存在的問(wèn)題探討(tǎo)得(de)不夠。所以，必須從(cóng)各個方面去(qù)理(lǐ)解、把握作(zuò)品。同時，技術上還(hái)要幹淨準确，要有很強和很有把握的控制力。隻有這樣，技術概念及音樂表現才能融爲一體(tǐ)。

彈奏中，考生必須帶着明确的音樂目的進行技術性發揮，這樣音樂要求就(jiù)是技術要求，兩者才能高度地統一。從(cóng)這一意義上講，完善的技術基礎是非常重要的。必須強化基本功訓練。同時，在老師的指導下注意對正确的、良好的彈奏手法及整體(tǐ)感覺的掌握。

在彈奏中對于其中較難的片斷，可(kě)以單獨進行機(jī)械性的反複練習，由于練習目的已經明确，就(jiù)不會偏離(lí)方向。而這種将音樂與技術結合起來進行練習的方法就(jiù)顯得(de)非常必要。一首作(zuò)品是愉快(kuài)的、憂傷的、跳(tiào)躍的，還(hái)是歌唱的等等。

考生必須事(shì)先明确，一開始就(jiù)有了旋律的概念，有音樂語言，就(jiù)能很快(kuài)抓住音樂的性質。在考級中考生對音樂隻要具有良好的理(lǐ)解力和技術能力，順利通過考級是情理(lǐ)之中的。