1.引導他(tā)、鼓勵他(tā)

和孩子在彈琴外的時間談談心，交流交流彈琴的必要性、目标，平等的交流比訓斥更能深入孩子的心，讓孩子明白(bái)這是他(tā)人(rén)生之中的第一份“工(gōng)作(zuò)”，選擇了就(jiù)得(de)踏踏實實做好，不允許半途而廢。

孩子再小，天性裡(lǐ)都(dōu)有好勝心，家長要做的是把這樣的好勝心理(lǐ)引導到具體(tǐ)彈琴上來釋放(fàng)。這樣的交流經常要做，鼓勵孩子說(shuō)出自(zì)己的看(kàn)法。 

2.原則不可(kě)打破

每天練琴不要機(jī)械地規定練習的遍數，要求孩子應該嚴格嚴謹按譜面有表情地彈奏，高質量完成練習。

在學琴的初期，嚴格要求的情況下，必然出現沖突，甚至于出現孩子聲淚俱下的情形，如(rú)果出現這樣的情況，可(kě)以暫停彈奏，待孩子安靜(jìng)後重新開始，不要養成哭鬧就(jiù)可(kě)以不練的習慣。

3.制定練琴計(jì)劃

家庭内應形成孩子固定時間練習，不要随意改變練琴時間，爲此家長應相(xiàng)應調整自(zì)己的時間安排，尤其是雙休日(rì)，讓孩子頭腦裡(lǐ)形成此時就(jiù)是彈琴時間的意識。寒暑假應和孩子共同協商制定練琴計(jì)劃。

4.自(zì)己也需提高

需要的時候，學一下識譜吧(ba)！既然孩子都(dōu)能做到不長的時間内學會五線譜，您也可(kě)以輕松做到的。當孩子出現錯誤，家長若能及時糾正，孩子學琴的效率将大幅度提高，學習興趣也将大大提升。家長若有音樂知識，孩子遠(yuǎn)比其他(tā)孩子學得(de)輕松和快(kuài)樂。

5.高效比“耗時間”靠譜

不要提前告知孩子在固定的彈琴時間後還(hái)有其它他(tā)更感興趣的活動，并盡量錯開這樣的安排，以免孩子分(fēn)心，心無旁骛地半小時比漫不經心的兩小時更有效率。

不要用看(kàn)電視，買零食，玩遊戲作(zuò)爲孩子練琴的額外獎賞，這是每天的"工(gōng)作(zuò)"，如(rú)同他(tā)每天必須完成的學校家庭作(zuò)業。 

6.欣賞也必不可(kě)少

和鋼琴有關的課外書(shū)籍，音樂會，多多益善，不要怕影(yǐng)響了練琴時間，磨刀不誤砍柴功。

7.别讓孩子産生心理(lǐ)負擔

不要在孩子面前多提學琴費用，家長如(rú)何花費了心血精力之類話(huà)題，點到爲止。避免孩子出現我是爲了父母的付出而學琴，我是因爲媽媽爸爸要我學琴我才學琴的負擔心理(lǐ)。

小提琴是一件(jiàn)很難學好的樂器，即使是小提琴家也還(hái)在每日(rì)勤奮的思考和練習中不斷收獲與提高。我們學琴的目的，不僅僅是提高專業的技能，更重要是讓我們的孩子在美妙的琴聲，優美的旋律中享受自(zì)己的整個人(rén)生。