5月6日(rì)，教育部召開新聞發布會，體(tǐ)育衛生與藝術教育司司長王登峰會上介紹，美育課堂要教會學生基本藝術知識、藝術技能，讓學生有欣賞美、體(tǐ)驗美的機(jī)會，讓每個學生都(dōu)能掌握1—2項藝術特長。培養每個學生具備藝術特長，這是下一步推進學校美育改革的關鍵。

王登峰指出，下一步，學校美育工(gōng)作(zuò)要全面貫徹落實習近平總書(shū)記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，不斷深化教學改革，落實課程體(tǐ)系建設、教材體(tǐ)系建設、教學改革及實踐活動等相(xiàng)關改革舉措，全面改善辦學條件(jiàn)，進一步強化育人(rén)功能。

一是全面深化學校美育教學改革。開齊開足上好美育課程，進一步完善大中小學相(xiàng)銜接的美育課程體(tǐ)系，落實各學段美育課程基本要求，不斷拓寬美育課程領域。強化美育教學與實踐，構建并逐步完善“藝術基礎知識+藝術基本素養+專項藝術特長”等教學模式。

二是重點改善學校美育辦學條件(jiàn)。強化美育教師隊伍，加大中小學美育教師補充力度，加強美育教師培養培訓，推進教師培養供給側結構性改革，全面提升美育教師培養質量。推動各地結合實際制定實施學校美育教師配備和場地器材建設三年行動計(jì)劃。提升場地設備配備水平，加強高校美育場館建設。

三是完善強化學校美育評價機(jī)制。推進美育評價改革，全面實施中小學生藝術素質測評制度，将藝術素質測評結果納入初、高中學生綜合素質評價。總結地方将藝術科(kē)目納入中考的經驗做法，推進中考美育改革試點。健全評價體(tǐ)系，将美育政策落實情況、學生藝術素質測評情況等納入督導評估，把美育納入高校本科(kē)教學工(gōng)作(zuò)評估和“雙一流”建設評價指标體(tǐ)系。