2021-08-31   634

爲什麽孩子學琴進步慢(màn)？那一定是這10個壞毛病還(hái)沒改！

孩子平時在家裡(lǐ)練琴，由于沒有老師的指導，家長也很難能做到專業，所以多多少少都(dōu)會出現一些壞的習慣。今天我來(lái)給大家總結一下孩子在練琴中常見(jiàn)的一些壞習慣，以及如(rú)何解決。 01追求速度不管曲子還(hái)沒練熟，技術有沒有過關，彈到原速我就(jiù)是王者！ 這樣盲目追求速度的做法，隻會造成适得(de)其反的效果。慢(màn)練雖然是個老生常談的話(huà)題，但(dàn)是它的重要性絕對不容小觑。正确讀(dú)譜、鍛煉手指力度、解決技術難點問(wèn)題、消除緊張情緒……都(dōu)隻有在慢(màn)練中才能做到。

02練琴沒有重點練習時不管出現什麽問(wèn)題，永遠(yuǎn)都(dōu)是彈從(cóng)頭彈到尾。 一首曲子必然會有簡單的地方難的地方，如(rú)果總是一遍遍的從(cóng)頭到尾，毫無針對性的練習，效率會相(xiàng)當低。所以必須要挑出曲中的重難點單獨練習，練習重難點10遍，比通曲練習20遍的作(zuò)用還(hái)要好！ 03急于完成曲子很多人(rén)拿到個新譜子就(jiù)想馬上把它彈得(de)像錄音裡(lǐ)一樣，從(cóng)而忽略了曲譜上的許多表情記号，甚至還(hái)會有大量錯音，雖然聽起來(lái)也許還(hái)不錯，但(dàn)實際上漏洞百出。 要知道“一口氣吃(chī)不成胖子”，“揠苗助長”式的彈琴隻會适得(de)其反。

04讀(dú)譜不認真粗心發現不了錯音，這樣隻會導緻你(nǐ)習慣錯誤并且很難改掉，老師在發現後隻會讓你(nǐ)重新練，要知道先入爲主是很可(kě)怕的，這樣的一些錯誤會根深蒂固。 所以在拿到新譜之前，必須先仔細浏覽樂譜上的所有記号，例如(rú)譜号、調号、節奏等，再分(fēn)手慢(màn)練。隻有在保證讀(dú)譜正确的前提下，才能有進一步地提升。 

 05坐(zuò)姿不規範練琴時坐(zuò)姿不端正，大部分(fēn)的琴童都(dōu)處在長身(shēn)體(tǐ)的階段，坐(zuò)姿不端正會直接導緻你(nǐ)的身(shēn)體(tǐ)發育，并且對腰椎，肩膀，手腕，指關節會造成很大的負擔，時間長了，手型肯定會出問(wèn)題而且比較難改。

06不愛看(kàn)譜不愛看(kàn)譜是大部分(fēn)初學者的通病。許多人(rén)一旦感覺能把譜子背出來(lái)以後，就(jiù)不再看(kàn)譜子彈，雖然看(kàn)着手有助于找到琴鍵的位置，但(dàn)看(kàn)着手卻彈很難發現自(zì)己哪兒彈錯了。尤其是初學者，對五線譜還(hái)不是很熟悉，一直看(kàn)着手彈，即有可(kě)能彈錯，又不益于提高視譜能力。

 07過度追求技術這點相(xiàng)信所有都(dōu)能理(lǐ)解，被标榜爲所謂“中國人(rén)練琴的通病”，望大家能驅而避之。雖然對沒有技術做基礎，空講感情隻不過是“紙上談兵(bīng)”。但(dàn)彈琴的是人(rén)，不是機(jī)器人(rén)。沒有情感的音樂相(xiàng)信是沒什麽人(rén)會接受的。

 08彈熟後便不再慢(màn)練一個曲子彈熟以後許多人(rén)就(jiù)再不肯放(fàng)慢(màn)彈，認爲沒這個必要，這是一個很嚴重的壞習慣。大多數曲子彈熟以後，必須要經過無數次的“返工(gōng)”才能基本成型，而每一次返工(gōng)都(dōu)要以“慢(màn)”爲基礎。如(rú)果彈熟以後就(jiù)不在慢(màn)練，就(jiù)很有可(kě)能把曲子彈“油”掉。

09盲目追求所謂的“标準手型”這裡(lǐ)并不是說(shuō)追求标準手型是錯誤的做法，但(dàn)近年來(lái)國内通用的所謂的“标準手型”的确也存在許多的弊端。過于追求手型會造成孩子不會放(fàng)松，身(shēn)體(tǐ)僵硬，力量也無法從(cóng)身(shēn)體(tǐ)傳遞到指尖。而且年齡較小的孩子手指機(jī)能本身(shēn)還(hái)不夠完善，過于要求手型不但(dàn)會違背人(rén)體(tǐ)的自(zì)然生長發育，也會造成孩子對練琴失去(qù)興趣。

 10注意力不集中不單是小孩子，許多成年人(rén)練琴也存在這樣的問(wèn)題，但(dàn)隻有全身(shēn)心的投入才能達到最佳的練習效果。所以，一旦發現孩子練琴注意力不集中時，一定要多加提醒，或者讓孩子休息幾分(fēn)鍾在進行練習。 所以，想要孩子學琴進步快(kuài)，一定要及時改正這十個壞毛病！