許多學生存在這樣的誤區：認爲上完鋼琴課，就(jiù)完成當天的練琴任務，可(kě)以輕松了。剛上完課回來，父母也不會再要求練琴。于是回到家就(jiù)開開心心去(qù)玩了，以至于第二天再練琴時，才發現老師在課上講的内容已經忘了一大半，回憶起來有點困難。其實練琴和學習一樣，是有遺忘曲線的。

這條曲線告訴我們在學習中的遺忘是有規律的，即在記憶的最初階段，遺忘的速度最快(kuài)，之後逐漸減慢(màn)，到了相(xiàng)當長的時候後，幾乎不會再遺忘。所以，學到的知識，如(rú)果在一天内沒有抓緊複習，在第二天就(jiù)隻剩下原來的27.8%-35%了。有人(rén)做過一個實驗，兩組學生學習一段課文後，甲組馬上進行複習，乙組不複習。一天後進行記憶測試，甲組保持98%，乙組保持56%；一周後再次進行記憶測試，甲組保持83%，乙組保持隻有33%；可(kě)見(jiàn)想要把學到的知識記得(de)牢固，就(jiù)要盡快(kuài)複習。

那麽在家練琴要如(rú)何進行複習呢(ne)？

要在課後最短(duǎn)時間内複習上課内容。最好一回家就(jiù)練習，如(rú)果趕上飯點，盡量飯後就(jiù)馬上練習。練習内容以老師課上指出的問(wèn)題爲先，以老師強調的内容爲重點。

爲了便于課後在家複習，最好上課的時候認真做筆記，初期最好家長陪同，由家長認真、詳細做筆記。在練習之前，一邊看(kàn)筆記一邊回憶上課内容。尤其注意上課時老師上譜上劃圈劃線的地方，以及老師特别強調的地方。

《舊唐書(shū)》有句名言：“先謀後事(shì)者逸，先事(shì)後謀者失。”就(jiù)是說(shuō)先謀劃後做事(shì)的人(rén)成功，先做事(shì)後謀劃的人(rén)失敗。做任何事(shì)情，都(dōu)要謀而後動。因此，無論什麽時候，做什麽事(shì)情，要先做計(jì)劃。上完課的第一次複習，在看(kàn)完筆記回憶上課内容後，要對接下來至下次課前的時間做一個練琴計(jì)劃：每天要練哪些内容，每天要練習到什麽程度等等。

先動腦後動手。每天練琴前要先思考一下，今天的内容要怎麽練習，要注意什麽。這樣不僅可(kě)以避免少彈錯音，也可(kě)以使練琴更有效率。

總之，我們上完課回家練琴，不能隻是機(jī)械地彈彈彈，而要遵循這四個原則，以達到事(shì)半功倍的效果。