J.S. Bach: Nun komm, der Heiden Heiland, BWV 659 (Transcr. for Piano By Ferruccio Busoni)Vladimir Horowitz - Bach Piano （3）和聲分(fēn)析記憶法衆所周知，西方近代音樂的創作(zuò)基礎就(jiù)是和聲體(tǐ)系，而鋼琴的發音原理(lǐ)使其具備比任何管弦樂器都(dōu)複雜得(de)多的和聲運用，因此，學習和掌握必要的和聲知識對辨識和記憶樂譜能起到舉足輕重的作(zuò)用。 比較遺憾的是有些學生以一種較爲孤立的方式來學習和聲等專業理(lǐ)論課程，在實際的練琴過程中并未将其與鋼琴演奏相(xiàng)結合，因此，學得(de)深不如(rú)學得(de)活，關鍵是要學以緻用。 （4）結構分(fēn)析記憶法此處提到的結構并非完全指曲式結構的劃分(fēn)，而是包括對作(zuò)品中所有音樂元素或動機(jī)的發展分(fēn)析。通過對作(zuò)品發展的脈絡和線索進行梳理(lǐ)，作(zuò)品在頭腦中形成從(cóng)整體(tǐ)到局部都(dōu)能清晰回憶的印象，這将大大提高背譜的把握性。 比如(rú)，運用所學的曲式知識對奏鳴曲的調性分(fēn)布做一簡要分(fēn)析，對比呈示部和再現部的副題部分(fēn)存在的調性差異，就(jiù)能避免前後混淆這一奏鳴曲背譜過程中的“常見(jiàn)病”； 再如(rú)，将複調作(zuò)品分(fēn)成若幹小段(一首常見(jiàn)的兩頁長度的平均律中的賦格最好細分(fēn)爲8至10段)，将其編号并做成紙簽條，然後自(zì)己抽簽背譜，如(rú)果每次都(dōu)能順利完成，那麽即使是在舞台上出現一些意外也不會“緻命”，因爲每一小段的開頭都(dōu)是一個“緊急出口”，就(jiù)算出錯也能讓演奏繼續下去(qù)。 （5）内心聽覺記憶法大量聽唱片的衆多益處不言而喻，除了給學習者提供足夠的演奏提示和音樂處理(lǐ)的啓發之外，還(hái)能幫助記憶。 在實際演奏過程中，演奏者在頭腦中能預先“聽到”即将彈奏的音符，有時就(jiù)像在視唱練耳課上進行聽力訓練一樣，這時，即便演奏者忘卻了演奏的動作(zuò)和鍵盤位置，也能跟随内心聽覺記憶順利演奏下去(qù)。 當然，這種方法對演奏者本身(shēn)的素質要求頗高，一般較适合于具有絕對音高辨識能力的演奏者。學習鋼琴專業的學生由于聽辨鋼琴聲音的時間較長，因此完全有條件(jiàn)加強對自(zì)己内心聽覺的培養。 沒有可(kě)靠的資料顯示貝多芬擁有絕對音高辨識力，但(dàn)是在他(tā)完全聾了以後仍能依靠強大的内心聽覺創作(zuò)出衆多經典作(zuò)品，這足以說(shuō)明内心聽覺的重要性和可(kě)塑性。
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2020-07-07 
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