2021-07-08   462

學琴最先學樂理(lǐ)，你(nǐ)知道樂理(lǐ)多重要嗎(ma)？

學琴要學樂理(lǐ)嗎(ma)？小孩學琴最先要學樂理(lǐ)？答案是“是的哦”。學習樂理(lǐ)，對于一個學琴的人(rén)有多重要？

對于學琴的孩子來(lái)說(shuō)，音樂理(lǐ)論知識具有特殊重要的意義。隻要彈琴，就(jiù)會彈出和聲。有了和聲學知識，那些同時鳴響的聲音就(jiù)不再是零散的、陌生的、無序的，在懂(dǒng)得(de)和聲知識的大腦中，這些音符排列得(de)很清晰、整齊、有序。懂(dǒng)得(de)了和聲語言的規律，就(jiù)能把和聲彈奏得(de)更有邏輯性，更有說(shuō)服力，便于記憶，有利于提高音樂表達能力。

大量的教學經驗證明，當你(nǐ)能夠掌握運用樂理(lǐ)知識去(qù)彈奏樂曲時，會發現有很多原本很困難的問(wèn)題立刻就(jiù)能迎刃而解。由于鋼琴學生已經具備鍵盤的直接感覺，比起其他(tā)學生學習樂理(lǐ)就(jiù)更爲方便快(kuài)捷了。

許多學琴前先學過樂理(lǐ)的小朋友都(dōu)反映，學習樂理(lǐ)後覺得(de)老師所教的曲子簡單了很多，因爲孩子已經開始會分(fēn)析和總結樂曲的規律性，不再是茫然地重複性練習。這也就(jiù)是爲什麽同樣是一個年齡階段的孩子，有些學三年可(kě)以達到六級的演奏水平，而有些則隻停留在初級階段；爲什麽有些孩子越練越有興趣，而有些卻經常出現畏難情緒，最終無法理(lǐ)解和堅持，不得(de)不選擇放(fàng)棄。

懂(dǒng)樂理(lǐ)，欣賞音樂能力更強

其實學習樂理(lǐ)的過程還(hái)會掌握到曲式學、音樂欣賞、觸鍵技巧等方面的知識，這就(jiù)好比小學生學習一篇課文，不僅要認識課文中的字（認識音高），還(hái)要知道文章分(fēn)成幾段（劃分(fēn)樂段），什麽是一個句子（劃分(fēn)樂句），有哪些好詞好句（關鍵的節奏型和旋律音型），以及文章是誰寫的，作(zuò)者生活的時代（音樂史），文章表達了什麽感情（音樂表現）等等，即便是再簡單的小曲也可(kě)以進行諸如(rú)此類的分(fēn)析，久而久之，孩子的音樂知識就(jiù)會積累得(de)日(rì)趨深厚，對音樂的欣賞能力與表現能力也會增強，形成真正的音樂興趣。這适用于各種樂器專業的學習，并且這筆财富即便日(rì)後孩子不是走專業道路(lù)，也會讓他(tā)受用一生，爲他(tā)的生活增添許多樂趣。所以，爲什麽小孩學鋼琴最先學樂理(lǐ)，這不是最好的答案嗎(ma)？

最後就(jiù)是一個現實的講法，學習樂理(lǐ)能夠在不知不覺中節省家長一大筆學琴費用。因爲鋼琴的練習中必須運用到樂理(lǐ)，這是無法避免的，比如(rú)節奏的穩定性、識譜速度的提升、樂曲的調性分(fēn)析、音樂術語的意義，以及到高級别時講究的各個音樂家的特點、各個時期的作(zuò)品風(fēng)格等等，連最基本的音階彈奏都(dōu)離(lí)不開樂理(lǐ)。

如(rú)果孩子在這方面缺乏系統的訓練，那鋼琴老師就(jiù)不得(de)不占用一部分(fēn)上課時間來(lái)講授，有時可(kě)能要講解一節課也不見(jiàn)得(de)能完全掌握，這從(cóng)經濟角度分(fēn)析無疑是不合算的。而且孩子也還(hái)隻是一知半解，換到其他(tā)曲子時還(hái)是不太會運用，結果就(jiù)變成周而複始得(de)重複同樣的問(wèn)題，白(bái)白(bái)浪費了許多的時間和精力。

樂理(lǐ)就(jiù)像一把開啓音樂大門(mén)的鑰匙，是學習演唱、演奏、歌曲寫作(zuò)、和聲、編曲等各種專項技能的前提條件(jiàn)，是成爲一個有專業素質的音樂人(rén)必須掌握的基礎知識。所以，學琴要學樂理(lǐ)嗎(ma)？這還(hái)需問(wèn)嗎(ma)？