2021-01-18   291

怎麽樣才算是用腦練琴？

我們總在說(shuō)練琴要用腦，要帶着思考去(qù)練琴，那麽到底什麽樣才算是“用腦練琴”呢(ne)？

何爲用腦？如(rú)果隻是邊唱旋律邊彈，這恐怕算不上用腦。從(cóng)以下幾個方面有所要求，拿過一首新曲：

首先，應該分(fēn)段，也就(jiù)是給音樂分(fēn)句，一句一句的練。（第一樂句起碼要節拍(pāi)，音符都(dōu)完全正确才向下進行）分(fēn)段練習能夠大大節約練習的時間，但(dàn)很少有人(rén)這樣去(qù)練習。更少有的一拿到新曲子，先把全曲都(dōu)看(kàn)一看(kàn)，找一找難點，哪怕拿筆畫(huà)幾個圈也好。

其次，分(fēn)段之後是分(fēn)手——在單手彈時，要用非常慢(màn)的速度，以确保每一個音符的質量，每一個音符都(dōu)要是獨立的，清晰的，明亮的，要按照(zhào)音符的時值準确地彈。 做到甯可(kě)慢(màn)，不要斷。（實際上，大多數人(rén)的“慢(màn)彈”，隻不過是中速而已。其實要真正能夠冷(lěng)靜(jìng)的慢(màn)下來(lái)，去(qù)傾聽每一個音。）

再次，确定指法，這個是很重要的工(gōng)作(zuò)，進入599以後，都(dōu)要學會先确定指法。 指法的固定可(kě)以大大節約練琴的時間，确定指法之後，就(jiù)一定嚴格的按照(zhào)指法練習。（599并不是爲小朋友寫的練習曲，當中很多首練習曲跨度都(dōu)比較大，這就(jiù)需要根據自(zì)身(shēn)的條件(jiàn)更改合适的指法或給和弦合理(lǐ)地删掉一個音。）

最後，當前面的工(gōng)作(zuò)都(dōu)處理(lǐ)完了之後，完整練習時，要按照(zhào)樂曲的形象來(lái)演奏。每首曲子形象大不相(xiàng)同，演奏者理(lǐ)解亦有不同。耳朵（也就(jiù)是聽覺）是最難解決的任務之一，也是最難言傳的東西。安東.魯賓斯坦說(shuō)：“你(nǐ)認爲他(tā)是一件(jiàn)樂器嗎(ma)？不，他(tā)是一百件(jiàn)樂器！！”車爾尼曾經說(shuō)：“鋼琴這個神奇的匣子可(kě)以彈出100個聲音層次。”兩位前輩大師都(dōu)用了100這個詞。100個層次，也許你(nǐ)會說(shuō)：那是大師，隻有大師才能彈出100個層次來(lái)，他(tā)能彈出100個層次也因爲他(tā)是大師。但(dàn)就(jiù)算我們現在彈不出來(lái) 100個層次，是不是也該試着在鋼琴上，彈出盡量多的力度層次？

以下幾種方法是比較有效果的一、在鋼琴上，彈出你(nǐ)能彈出力度最小的聲音，落鍵要很慢(màn)，這樣由于壓力過小，琴錘會緩慢(màn)的擊弦。

我們也許永遠(yuǎn)不會用這個聲音去(qù)演奏（PPPP），但(dàn)至少，我們要知道這個“聲音”是存在的。再彈出你(nǐ)所能奏出的最強的音，落鍵速度極快(kuài)（FFFF）也許我們也用不到這個敲打的“聲音”， 但(dàn)了解一下沒壞處。然後，在你(nǐ)彈的PPPP至FFFF中，看(kàn)看(kàn)你(nǐ)能彈出多少個力度層次來(lái)。這時，如(rú)果你(nǐ)想，并且願意去(qù)探索聲音，那我相(xiàng)信你(nǐ)的耳朵已經跨出第一步了。

二、旋律與伴奏的層次。任何樂曲都(dōu)要以突出主旋律爲主，但(dàn)大多數學生不懂(dǒng)得(de)或者做不到這一點。那麽要如(rú)何去(qù)解決這個問(wèn)題呢(ne)？首先，在單手練習時就(jiù)要開始注重起來(lái)。伴奏部分(fēn)在單手練習時，要盡量的輕些，（力度雖然輕了，但(dàn)是琴鍵一樣需要彈到底，這樣聲音才不會發飄）主旋律部分(fēn)在單手練習時，要盡量彈的深一點。（當然也要講究旋律的走向、大小聲記号，否則就(jiù)不是音樂，隻是一堆音符罷了）也許你(nǐ)會說(shuō)：我的孩子還(hái)小，哪講得(de)了那麽多？的确，這些不可(kě)能一下做到。但(dàn)如(rú)果你(nǐ)連意識都(dōu)意識不到的話(huà)，你(nǐ)現在彈的簡單的小曲平淡無味，将來(lái)彈一定難度的曲目時，又能表現到哪裡(lǐ)去(qù)？主旋律與伴奏的層次一定要掌握好。伴奏太強，聽起來(lái)笨拙。伴奏太弱，聽起來(lái)飄渺，不真實。其中尺度，也隻能由老師把握，所以就(jiù)要找很有經驗的的老師。

三、練習聲音層次的方法。（單手練習）把右手放(fàng)在鍵盤上舒服的位置（以身(shēn)體(tǐ)正對鍵盤，手腕放(fàng)正爲準）小指（5指）放(fàng)在“dol”的位置上，四指放(fàng)在“si”的位置上，三指放(fàng)在“la”的位置上。然後小指用“F”的力度彈dol（四拍(pāi)），四指用“mp”的力度彈si（四拍(pāi)），三指用“pp”的力度彈la（四拍(pāi)）那麽，用這個方法我們會發現，第一音dol第四拍(pāi)的力度正好是下一音彈下去(qù)時的力度。第二個音si第四拍(pāi)的力度正是下一個音la彈下去(qù)時的力度，用耳朵仔細來(lái)傾聽去(qù)感受。左手的練習方法與右手相(xiàng)同，也可(kě)以變換指法來(lái)練習。