2020-11-27   322

逼孩子練琴，也不是不可(kě)以，但(dàn)是應該怎麽“逼”？

茅爲蕙，著名旅美鋼琴家。她是中國橋梁專家茅以升的孫女(nǚ)，她的母親是鋼琴教師，父親是一名小提琴家。16歲時赴美留學，不斷獲得(de)國際比賽大獎，每年在歐美及亞洲地區舉辦近60場音樂會。下面就(jiù)由她來(lái)給家長們提些監督孩子練琴的意見(jiàn)……

01.
Q : 朗朗在談自(zì)己的練琴史的時候，曾經提過小時候是被“逼”的。聽說(shuō)在練琴這件(jiàn)事(shì)上，您也是被“逼”出來(lái)的。請(qǐng)問(wèn)在孩子小的時候，家長應該怎樣對待孩子呢(ne)？是不是必須要給他(tā)一些助力，他(tā)才能堅持住？

茅爲蕙：如(rú)果光(guāng)從(cóng)字眼上，“逼”字好像特别強勢，有一種強迫的意味在裡(lǐ)面。但(dàn)其實就(jiù)是用各種辦法去(qù)勸，去(qù)引導。家長要時刻提醒自(zì)己，不要處于非常強勢的位置，太強勢在無形之中會阻礙孩子的自(zì)由發展。

說(shuō)到學一門(mén)本領，不管是學舞蹈、學體(tǐ)育、學戲曲、還(hái)是學音樂，最潇灑的候就(jiù)是演奏的時候，那個時候是非常享受的。然而練這個字，一定帶着枯燥、辛苦的意思。

練習是一個非常漫長的過程，每一個人(rén)，包括現在這些已經從(cóng)事(shì)鋼琴演奏的人(rén)，包括那些希望以後能從(cóng)事(shì)鋼琴演奏的孩子們，大家都(dōu)有偷懶的時候，貪玩的時候。

我們小時候沒有什麽新鮮的東西，無非就(jiù)是在弄堂裡(lǐ)跳(tiào)跳(tiào)繩，而現在的世界石花八門(mén)，從(cóng)網絡到iPad，任何一件(jiàn)事(shì)情都(dōu)要比練琴有意思。

所以，對于大人(rén)來(lái)說(shuō)，最重要的就(jiù)是怎樣讓練琴這個過程變得(de)更有樂趣一點。我們有意識地引導他(tā)，“逼”他(tā)練琴，但(dàn)是在我們的“逼迫 ”下,孩子也可(kě)能覺得(de)練琴是一件(jiàn)有意思的事(shì)情 。

02.
Q :  具體(tǐ)可(kě)以怎麽“逼”呢(ne)？

茅爲蕙：無論是鋼琴老師還(hái)是家長 , 當面對四五歲的孩子的時候，要充滿了陽光(guāng)、 笑容地陪他(tā)練琴。

媽媽可(kě)以跟着一起學，陪着唱、陪着跳(tiào)，給孩子講故事(shì)……進行一種聲情并茂的陪練。這是我認爲的“逼”的态度。

但(dàn)是現實情況是，大多數家長陪練就(jiù)是坐(zuò)在那裡(lǐ)，讓孩子“彈一遍”，”再彈一遍”，“手指站(zhàn)好”。

永遠(yuǎn)是一個審視的，甚至是怪罪的态度:  “爲什麽手又沒有站(zhàn)好?  ”可(kě)能一着急聲音又高上去(qù)了 。

03.
Q :您小時候有怎樣的經曆？

茅爲蕙：因爲我爸爸年齡比較大，非常寵愛我。所以，雖然确實有一把尺在鋼琴上，但(dàn)這把尺從(cóng)來(lái)沒有打過我，而是把鋼琴打得(de)很厲害。

爸爸一發火(huǒ):  “我要打你(nǐ)了……”就(jiù)把尺往家具上扔，但(dàn)是始終對我這個小女(nǚ)兒下不了手。

每個孩子都(dōu)不一樣，有的非常調皮，你(nǐ)讓我練我偏不練，有的相(xiàng)對就(jiù)比較乖，你(nǐ)讓我練我就(jiù)練吧(ba)。我就(jiù)是比較乖，容易被逼的那種。

如(rú)果媽媽讓我今天練兩個鍾頭，我肯定答應，但(dàn)是她出去(qù)以後，我肯定就(jiù)練一個鍾頭,甚至半半個鍾頭就(jiù)不練了，等她回來(lái)，我一定說(shuō)自(zì)己練過了。其實如(rú)果媽媽在，我這兩個小時也能練得(de)非常好。

所以你(nǐ)問(wèn)要不要逼，我覺得(de)需要，但(dàn)是最好的狀态是父母在逼，但(dàn)不讓孩子感覺到自(zì)己是被逼的。